Задания 19–29 ЕГЭ по английскому: алгоритм решения

Кому: выпускнику · Обновлено 2026-10-25

Раздел: Английский язык · Тема: Разборы заданий по номерам · Задание 29

Чтобы решать задания № 19–29 ЕГЭ по английскому, сначала различай грамматические преобразования и словообразование: они требуют разных действий с исходным словом. В задании № 29 ориентируйся на часть речи, смысл предложения и написание получившегося слова. Ниже — порядок решения, типичные ошибки и способы проверить себя.

Решить задание в тренажёре

Что проверяют задания № 19–29 ЕГЭ по английскому

В упражнениях на грамматику ты меняешь форму данного слова: например, определяешь время и залог глагола, число существительного или форму местоимения. В словообразовании нужно получить однокоренное слово, подходящее по смыслу и грамматической роли. Если перепутать эти действия, можно правильно понять текст, но записать неподходящий ответ.

Для задания № 29 используй алгоритм словообразования. Не ищи отдельное правило только для этого номера: конкретное преобразование зависит от текста. В одном случае потребуется существительное, в другом — прилагательное или наречие; иногда значение нужно изменить отрицательной приставкой.

Перед подготовкой открой демоверсию нужного года и прочитай инструкцию к соответствующему фрагменту. Номер помогает найти упражнение, а инструкция объясняет, что именно делать. Старые сборники полезны для практики, но актуальный формат сверяй с официальными материалами.

• Грамматика: определи, какая форма исходного слова нужна в предложении.
• Словообразование: установи, какое однокоренное слово подходит по роли и значению.
• В обоих случаях: проверь весь контекст, а затем точное написание ответа.

Как выполнить задание № 29: пошаговый алгоритм

Начинай с чтения текста, а не с подбора знакомого суффикса. Одно предложение может допускать несколько трактовок, а соседняя фраза объяснит, выражает автор одобрение, сомнение или отрицание. После первого чтения сформулируй по-русски, что должно означать пропущенное слово.

Затем отдели грамматическую задачу от смысловой. Сначала установи, какая часть речи займёт пропуск, потом выбирай конкретное слово. Такой порядок помогает избежать ситуации, когда знакомое производное подходит по теме, но нарушает структуру предложения.

• Прочитай текст целиком и предложение с пропуском. Найди, к какому действию, предмету или признаку относится нужное слово.
• Посмотри на окружение: артикль, предлог, определение, существительное, глагол. Используй их как подсказки, а не как автоматические команды.
• Назови нужную часть речи и объясни её функцию: например, слово описывает действие или называет качество.
• Определи смысл: требуется положительное, отрицательное или нейтральное значение.
• Образуй подходящее слово. При необходимости проверь число существительного и другие грамматические признаки.
• Вставь ответ в предложение и перечитай его. Проверь сочетаемость, смысл и написание.
• Перенеси ответ в соответствии с инструкцией, сохранив все необходимые буквы.

Задания № 25–29 ЕГЭ по английскому: выбор части речи

Существительное обычно называет человека, предмет, явление или качество. Его могут сопровождать артикль и прилагательное; оно может стоять после предлога. Например, у глагола develop есть существительное development. Но наличие артикля перед пропуском ещё не означает, что в пропуске обязательно существительное: между артиклем и существительным может находиться определение.

Прилагательное описывает предмет или состояние. Проверяй его связь с существительным, а также конструкции после be, seem и become. Наречие может характеризовать действие, прилагательное или другое наречие. Если пропуск относится к действию, задай вопрос «как?», а затем проверь, действительно ли подходит наречие.

Суффикс — подсказка, но не достаточное доказательство. Окончание -ly встречается не только у наречий: friendly — прилагательное. У некоторых наречий форма совпадает с прилагательным, как у fast. Поэтому сначала определяй функцию слова в конкретной фразе, затем вспоминай способ образования.

• Существительное: что именно названо и требуется ли множественное число?
• Прилагательное: какой предмет или чьё состояние оно описывает?
• Наречие: какое действие или признак оно характеризует?
• Любая форма: существует ли такое слово и употребляется ли оно в этом сочетании?

Отрицательные приставки и другие типичные ошибки

Отрицательная приставка нужна, когда этого требует содержание. Ищи смысловые опоры: противопоставление, неудачный результат, отсутствие нужного свойства. Слово but само по себе не требует отрицательной формы: сначала выясни, какие именно мысли противопоставлены.

Не подбирай un-, in-, im-, il-, ir- или dis- только по звучанию. Эти приставки не взаимозаменяемы, а выбор связан с конкретным словом. Например, possible образует impossible, а legal — illegal. Запоминай такие пары вместе со значением и коротким контекстом.

Ещё одна ошибка — остановиться после одного преобразования. Иногда нужно изменить часть речи и добавить отрицание. В других случаях отрицание вообще не требуется. Проверяй каждое действие отдельно: зачем нужна приставка, зачем нужен суффикс и какой смысл получился.

• Знакомое слово вместо подходящего: перепроверь часть речи.
• Отрицание «на всякий случай»: найди подтверждение отрицательного смысла в тексте.
• Правильный суффикс при неверном корне: проверь исходное слово и орфографические изменения.
• Пропущенное окончание множественного числа: проверь согласование и значение количества.
• Механический перевод с русского: прочитай английское сочетание целиком.

Как проверить ответ и требования к его записи

Проверяй ответ в три прохода. Сначала грамматику: слово занимает нужное место и согласуется с окружением. Затем смысл: предложение выражает подходящую мысль, включая наличие или отсутствие отрицания. В конце — орфографию: приставку, суффикс, удвоенные согласные и окончания.

Не считай ответ верным только потому, что он понятен по смыслу. Для краткого ответа важна точная форма, соответствующая заданию. Не добавляй в поле ответа перевод или объяснение. Требования к записи, включая допустимые варианты, сверяй с инструкцией и ключами официального материала.

На сайте ФИПИ найди раздел ЕГЭ, затем демоверсии, спецификации и кодификаторы, выбери английский язык и нужный год. В демоверсии посмотри инструкцию и ответы, в спецификации — описание проверяемых умений и оценивания, в кодификаторе — содержание подготовки. Если используешь материал прошлого года, проверь актуальность формата.

• Могу ли я объяснить, почему нужна именно эта часть речи?
• Есть ли в тексте основание для выбранного значения?
• Проверил ли я написание всего слова, включая окончание?
• Соответствует ли запись инструкции к заданию?

Как тренироваться и разбирать ошибки

Начни с короткого диагностического подхода: выполни несколько упражнений без подсказок и только потом открой ответы. Для каждого решения запиши причину выбора: «нужно существительное», «наречие описывает действие», «контекст требует отрицания». Так ты увидишь, где используешь правило, а где угадываешь.

Веди журнал ошибок с четырьмя полями: исходное слово, твой ответ, проверенный ответ, причина ошибки. Причину формулируй конкретно: не «невнимательность», а «не заметил множественное число» или «выбрал прилагательное вместо наречия». Затем подбери упражнения на повторяющуюся трудность.

Через несколько дней вернись к ошибочным заданиям без записей. Если снова ошибся, составь собственное короткое предложение с нужным словом и объясни его роль. После тематической практики смешивай разные типы преобразований: это проверяет, умеешь ли ты самостоятельно выбирать правило.

Для практики можно использовать тренажёр «Ранг» с проверкой ответа. После проверки возвращайся к тексту и объясняй решение своими словами. Правильное объяснение поможет применить знакомое правило в новом контексте.

• Сначала реши самостоятельно, затем сравни ответ с ключом.
• Исправь конкретную причину ошибки и повтори похожее преобразование.
• Вернись к заданию после перерыва и реши его без подсказки.
• Отслеживай повторяющиеся ошибки, чтобы выбирать следующую тему практики.

Материал — разъяснение «Ранг». Официальные правила экзамена, расписание, шкалы баллов и перечни заданий публикуют ФИПИ (fipi.ru) и Рособрнадзор (obrnadzor.gov.ru). Мы не обещаем конкретных баллов: результат зависит от твоей работы.