Задание 22 ЕГЭ по английскому: как выбрать форму

Кому: выпускнику · Обновлено 2026-10-25

Раздел: Английский язык · Тема: Разборы заданий по номерам · Задание 22

В задании № 22 ЕГЭ по английскому нужно преобразовать данное слово так, чтобы оно грамматически подходило к пропуску в тексте. Чтобы выбрать форму, определи роль слова, найди подсказки в предложении и проверь связь с соседними фразами. Ниже — алгоритм решения, разбор типичных ошибок и порядок самостоятельной тренировки.

Решить задание в тренажёре

Что проверяет задание № 22 ЕГЭ по английскому

Задание № 22 относится к грамматическому преобразованию слов. Тебе дают связный текст с пропуском и исходное слово. Нужно поставить это слово в форму, которая подходит по смыслу и грамматике. Проверяется не перевод отдельного слова, а умение увидеть, как оно работает внутри предложения.

Не закрепляй за этим номером одну тему. В разных вариантах на этой позиции могут встретиться разные грамматические явления. Если в тренировке тебе попалось прилагательное, это не означает, что в следующем варианте понадобится снова образовать степень сравнения.

Различай изменение грамматической формы и образование нового слова. В задании на грамматику ты выбираешь, например, число существительного, форму местоимения или время глагола. Добавлять словообразовательный суффикс только потому, что получившееся слово знакомо, нельзя: сначала установи, какое преобразование требует инструкция.

• Прочитай инструкцию и выясни, что именно нужно записать в ответ.
• Определи часть речи исходного слова и его роль в предложении.
• Выбери форму по грамматике и контексту, затем проверь написание.

Как решать задание № 22: последовательность действий

Сначала прочитай текст целиком, временно пропуская незнакомые слова, которые не мешают понять события. Установи, кто действует, когда это происходит и как связаны предложения. Без этого легко принять описание прошлого за настоящее или перепутать исполнителя действия с тем, на кого оно направлено.

Затем вернись к предложению с пропуском. Найди подлежащее, сказуемое и зависимые слова. Посмотри, есть ли рядом вспомогательный глагол, определитель, указание количества или конструкция сравнения. Слова до пропуска и после него часто ограничивают выбор формы.

Сформулируй решение до записи ответа: «нужна сравнительная степень», «существительное во множественном числе», «глагол в прошедшем времени». После этого образуй форму и перечитай предложение. Такая короткая формулировка помогает отделить грамматическое решение от догадки по звучанию.

• Пойми ситуацию в тексте: участники, время, последовательность событий.
• Определи, какую позицию занимает слово с пропуском.
• Найди конкретную подсказку и назови нужную грамматическую форму.
• Образуй форму, проверь орфографию и прочитай предложение с ответом.

Какие грамматические подсказки искать

Если дано прилагательное, проверь, есть ли сравнение двух объектов или выделение одного из группы. Слово than часто указывает на сравнительную степень. Однако нельзя выбирать форму только по одному маркеру: сначала убедись, что сравнивается именно признак, выраженный данным прилагательным. Затем вспомни способ образования степени и возможные исключения.

Если дан глагол, отдельно реши вопросы времени, залога и согласования с подлежащим. Указание на прошлое помогает определить временной план, но не всегда однозначно выбирает время. Важны завершённость действия, его длительность и связь с другим событием. Для залога спроси себя: подлежащее совершает действие или испытывает его?

У существительного проверь число и исчисляемость. У местоимения — функцию: оно обозначает действующее лицо, объект действия, принадлежность или возвращает действие к самому участнику. Для числительного выясни, обозначает ли оно количество или порядок. Решение должно опираться на связь слов внутри предложения.

• Сравнение: какие объекты сопоставляются и по какому признаку?
• Глагол: кто действует, когда и как действие связано с другими событиями?
• Существительное: речь об одном объекте или нескольких?
• Местоимение: какую синтаксическую функцию оно выполняет?

Типичные ошибки и способы их исправить

Первая ошибка — решать по ближайшему слову. Ученик замечает знакомый маркер и сразу записывает форму, хотя соседнее предложение задаёт другую временную последовательность. Исправление: перечитывай как минимум предложение с пропуском и те фразы, от которых зависит его смысл.

Вторая ошибка — правильно определить правило, но неверно написать форму. Причиной бывают неправильные глаголы, исключения, выпадение буквы или удвоение согласной. Во время проверки разделяй два вопроса: «Я выбрал нужную форму?» и «Я правильно её записал?». Это разные этапы работы.

Третья ошибка — добавлять лишнее или терять необходимую часть формы. Не переписывай подлежащее и слова, которые уже стоят в тексте. Если грамматика требует составной формы, учитывай каждый её компонент, а способ записи сверяй с инструкцией. Условие конкретного упражнения может дополнительно ограничивать ответ одним словом.

• Не переноси правило из предыдущего упражнения автоматически.
• Не меняй исходное слово на синоним, даже если смысл кажется подходящим.
• Не считай перевод достаточным доказательством: объясни грамматическую связь.
• Не исправляй ответ из-за сомнения без конкретной причины в тексте.

Как проверить ответ и актуальные требования

Проверяй ответ в два прохода. В первом оцени грамматику: согласование, время, залог, число, степень сравнения или функцию местоимения. Во втором проверь буквы и полноту формы. Затем мысленно вставь ответ в текст: предложение должно сохранять смысл и грамматическую структуру.

Для проверки формата открой сайт ФИПИ, раздел ЕГЭ с демонстрационными вариантами, спецификациями и кодификаторами. Выбери английский язык и комплект текущего года. В демоверсии посмотри инструкцию к заданию и образец записи ответа, в спецификации — описание проверки, в кодификаторе — перечень проверяемого содержания.

Сопоставляй свои материалы с официальным комплектом: совпадают ли тип преобразования и требования к записи. Если используешь пособие прошлого года, отдельно проверь эти пункты. Навигацию по документам можно посмотреть в материале о демоверсиях, указанном в ссылках к статье.

• Могу ли я назвать правило, по которому выбрана форма?
• Есть ли в тексте подтверждение моего решения?
• Все ли необходимые элементы формы учтены?
• Соответствует ли запись инструкции к заданию?

Как тренировать задание № 22 самостоятельно

Начни с небольшой подборки заданий на грамматическое преобразование. Решай их самостоятельно, а рядом кратко записывай основание ответа. Полезная запись выглядит так: «сравниваются два предмета» или «подлежащее испытывает действие». Отметка «так звучит» не показывает, понял ли ты правило.

После проверки раздели ошибки по причинам: не заметил контекст, перепутал правило, забыл исключение, ошибся в написании. Для каждой причины выбери действие. Если проблема в контексте — выделяй связанные события; если в орфографии — восстанавливай форму по памяти и сверяй с образцом.

После упражнений на одну тему переходи к смешанным подборкам. В них название раздела уже не подсказывает решение. В «Ранге» можно потренироваться на заданиях с проверкой ответа; после проверки объясняй себе каждое исправление. Бесплатный тест и материалы по английскому указаны в ссылках.

• Реши небольшую подборку без подсказок и зафиксируй объяснения.
• Проверь ответы и запиши причины ошибок.
• Повтори нужные правила и реши новые примеры на них.
• Через несколько дней вернись к смешанной подборке и проверь, повторяются ли ошибки.

Материал — разъяснение «Ранг». Официальные правила экзамена, расписание, шкалы баллов и перечни заданий публикуют ФИПИ (fipi.ru) и Рособрнадзор (obrnadzor.gov.ru). Мы не обещаем конкретных баллов: результат зависит от твоей работы.