Задание 2 ОГЭ по географии: Земля и её движения

Кому: выпускнику · Обновлено 2026-10-25

Раздел: География · Тема: Разборы заданий по номерам · Задание 2 · ОГЭ

Чтобы решить задание 2 ОГЭ по географии по теме «Планета Земля: форма, размеры, движение», нужно различать вращение Земли вокруг оси и её обращение вокруг Солнца, понимать причины смены сезонов и внимательно читать условие. Ниже — необходимые факты, порядок действий и способы проверить ответ перед записью.

Решить задание в тренажёре

Что повторить для задания № 2

Начни с трёх блоков: форма и размеры Земли, суточное вращение, годовое движение. Для каждого блока запиши несколько опорных фактов и объясни их своими словами. Например, важно понимать, какое движение вызывает смену дня и ночи, а какое вместе с наклоном земной оси объясняет смену времён года.

Перед подготовкой сверь тему и формат задания № 2 с актуальными документами. На fipi.ru открой раздел ОГЭ, затем «Демоверсии, спецификации, кодификаторы» и выбери географию текущего года. В демоверсии посмотри формулировку и способ записи ответа, в спецификации — проверяемое содержание и оценивание, в кодификаторе — перечень тем. Номер задания сам по себе не заменяет эту проверку.

• Форма Земли: шарообразность, сплюснутость у полюсов, различие экваториального и полярного радиусов.
• Суточное движение: направление вращения, освещённая и неосвещённая части поверхности.
• Годовое движение: наклон оси, изменение высоты Солнца, продолжительности дня и сезонов.

Алгоритм: как прочитать условие и выбрать ответ

Сначала найди действие: выбрать утверждение, определить положение Земли, сравнить продолжительность дня или указать числовое значение. Подчеркни ограничения: «в Северном полушарии», «в день равноденствия», «на экваторе». Такие уточнения определяют ответ. Затем установи, к какому из трёх блоков относится вопрос, и вспомни нужный факт.

Если дана схема, изучи подписи, направление солнечных лучей и положение полюсов. Освещение оценивай по рисунку, а стороны света — по обозначениям. Положение объекта сверху страницы ещё не означает север. В конце перечитай вопрос: ты мог правильно рассуждать о сезоне, хотя требовалось записать номер положения Земли.

• Определи, что требуется найти и в каком виде записать ответ.
• Выдели полушарие, дату или положение Земли, если они указаны.
• Свяжи каждый вариант с конкретным географическим фактом.
• Проверь выбранный вариант по всем ограничениям условия.
• Запиши только то, что требует инструкция: номер, число или иной указанный ответ.

Форма и размеры Земли: какие факты нужны

В школьных задачах Землю часто рассматривают как шар. Более точная модель учитывает её сплюснутость у полюсов: экваториальный радиус немного больше полярного. Если в условии встречается слово «геоид», вспомни, что это фигура Земли, поверхность которой соответствует среднему уровню Мирового океана, мысленно продолженному под материками. Горы и впадины описывают рельеф, а не определяют эту поверхность.

Для оценки порядка величин полезно помнить: средний радиус Земли — около 6371 км, длина экватора — около 40 000 км. Радиус соединяет центр с поверхностью, диаметр проходит через центр между двумя точками поверхности и равен двум радиусам. Длина экватора — расстояние по окружности. Перед выбором числа проверь, какую именно величину спрашивают и в каких единицах.

• Экватор делит Землю на Северное и Южное полушария.
• Параллели показывают широту; экватор — параллель с широтой 0°.
• Меридианы соединяют полюса; географическую долготу отсчитывают от начального меридиана.
• При сравнении размеров сначала различай радиус, диаметр и длину окружности.

Суточное вращение: день, ночь и направление движения

Земля вращается вокруг своей оси с запада на восток. Поэтому Солнце в течение дня видимо перемещается по небу с востока на запад. Обращённая к Солнцу часть Земли освещена, на противоположной стороне ночь. По мере вращения участки поверхности переходят из освещённой области в тень и обратно.

На схеме найди границу дня и ночи, затем проследи, куда движется выбранная точка. Если она входит из тени в освещённую область, там наступает утро; если выходит из освещённой области в тень — вечер. Для такой проверки нужны и направление вращения, и расположение солнечных лучей. По одной только близости точки к краю нарисованного диска определить время суток нельзя.

Школьный ориентир для полного суточного оборота — примерно 24 часа. Если вопрос посвящён смене дня и ночи, связывай явление именно с вращением вокруг оси. Движение Земли по орбите рассматривай отдельно.

Годовое движение: почему меняются времена года

Земля обращается вокруг Солнца, а её ось наклонена примерно на 23,5° к перпендикуляру к плоскости орбиты. В течение года направление оси в пространстве практически сохраняется. Поэтому то Северное, то Южное полушарие получает больше солнечной энергии: меняются высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня.

Когда Северное полушарие наклонено к Солнцу, там лето, а в Южном — зима. Через полгода соотношение меняется. Объяснять сезоны только расстоянием до Солнца ошибочно: оба полушария находятся на одной планете, но сезоны в них противоположны.

В дни равноденствий Солнце в полдень находится в зените над экватором, а день и ночь почти равны по продолжительности. В дни солнцестояний полуденное Солнце бывает в зените над одним из тропиков. За полярными кругами в соответствующие периоды наблюдаются полярный день и полярная ночь. На схеме сначала установи, какое полушарие наклонено к Солнцу.

• Северное полушарие наклонено к Солнцу — там летний сезон.
• Южное полушарие наклонено к Солнцу — летний сезон там.
• При переходе от одного полушария к другому меняй сезон на противоположный.
• Слова «день длиннее ночи» всегда соотноси с широтой и временем года.

Типичные ошибки и проверка за минуту

Частая причина ошибки — верный факт применён к другому явлению. Например, ученик помнит о годовом движении и выбирает его причиной смены дня и ночи. Чтобы заметить такую подмену, составь короткую причинную цепочку: «вращение вокруг оси → участки поверхности поочерёдно освещаются → меняются день и ночь».

Другая ошибка связана с углом наклона. Значения около 23,5° и 66,5° могут описывать положение оси относительно разных ориентиров. Всегда уточняй, указан угол к плоскости орбиты или к перпендикуляру к ней. Затем проверь форму ответа: номер выбранного варианта и числовое значение величины могут выглядеть похоже, но означают разное.

• Назови движение Земли, о котором спрашивают.
• Проверь полушарие и сезон: согласуются ли они между собой?
• Посмотри, не перепутаны ли ось вращения, орбита и направление лучей.
• Проверь единицы измерения и ориентир для указанного угла.
• Сопоставь запись ответа с инструкцией, убери лишние слова и обозначения.

Как закрепить тему на практике

Раздели тренировку на короткие подходы. В первом повтори факты и нарисуй Землю с экватором, полюсами и осью. Во втором объясни по рисунку смену дня и ночи. В третьем изобрази положения Земли относительно Солнца и подпиши сезоны в обоих полушариях. Рисуй схемы по памяти, затем сверяй с учебником.

После каждого задания записывай причину ошибки: не знал факт, неверно прочитал схему, пропустил уточнение или неправильно оформил ответ. Возвращайся к конкретной причине и решай ещё одно задание на тот же навык. В «Ранге» можно пройти бесплатный тест с проверкой ответа; материалы для повторения ищи также в блоге.

• Умеешь объяснить явление без подсказки — переходи к схемам.
• Верно читаешь схему — тренируй выбор ответа по формулировке.
• Повторяешь ошибку — восстанови правило и проверь его на рисунке.

Материал — разъяснение «Ранг». Официальные правила экзамена, расписание, шкалы баллов и перечни заданий публикуют ФИПИ (fipi.ru) и Рособрнадзор (obrnadzor.gov.ru). Мы не обещаем конкретных баллов: результат зависит от твоей работы.