25 задание ЕГЭ по обществознанию: как решать и проверять
Чтобы выполнить задание № 25 ЕГЭ по обществознанию, нужно написать обоснование, назвать запрошенные положения и раскрыть их примерами. Начинай с разбора требований: убедительный текст не заменяет пропущенный пункт, а верный термин ещё не становится развёрнутым примером. Ниже — порядок работы, шаблон ответа и проверка перед сдачей.
Что требуется в задании № 25 по обществознанию
Это задание проверяет, умеешь ли ты использовать обществоведческие знания для объяснения связей и конкретных ситуаций. Здесь недостаточно вспомнить определение: нужно понять, что именно требуется обосновать, какие положения назвать и что проиллюстрировать. Все части ответа должны соответствовать одной теме и точным формулировкам условия.
Различай три действия. Обосновать — объяснить, почему существует определённая необходимость или связь. Назвать — сформулировать требуемые правила, функции, признаки либо другие положения. Проиллюстрировать — описать конкретную ситуацию, в которой видно действие названного положения. Подмена одного действия другим оставляет требование невыполненным.
- Выпиши предмет обоснования: необходимость, значение, влияние или другую связь из условия.
- Отметь, что требуется назвать и в каком количестве.
- Установи, с чем должны соотноситься примеры: с собственным перечнем или с указанными в условии положениями.
- Сохрани нумерацию пунктов задания, чтобы соответствие было легко проверить.
Как решать задание № 25: рабочий шаблон
Сначала прочитай всё условие, затем набросай требуемый перечень и проверь, сможешь ли раскрыть каждый его элемент примером. Так ты заранее заметишь слишком широкие или похожие положения. После этого пиши обоснование: оно должно объяснять поставленный вопрос, а не пересказывать весь известный материал по теме.
Для обоснования используй смысловую последовательность «тезис → механизм → следствие». Укажи существенную особенность явления, объясни, как она действует, и свяжи результат с вопросом. Пиши несколько связанных распространённых предложений, если этого требует условие. Союзы «потому что» и «поэтому» помогают обозначить связь, но сами по себе её не доказывают.
- Пункт 1: ответ на вопрос «почему?» с объяснением причинной или функциональной связи.
- Пункт 2: отдельный нумерованный перечень; каждый элемент выражает самостоятельную мысль.
- Пункт 3: под теми же обозначениями — соответствующие развёрнутые примеры.
- Каркас примера: участник → конкретная ситуация → действие → результат, раскрывающий нужное положение.
- Финальная проверка: можно ли понять связь примера с положением без дополнительных догадок?
Пример задания из банка «Ранга»
В примере о семейном бюджете удобно проследить связь между обоснованием, перечнем правил и соответствующими примерами. Сначала выполни его самостоятельно, затем сравни с проверенным ответом структуру и полноту раскрытия каждого пункта.
Условие. Ты готовишь доклад по теме «Финансовая грамотность и семейный бюджет». Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполни задания и ответь на вопрос. 1) Обоснуй необходимость планирования семейного бюджета. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.) 2) Каковы основные правила ведения семейного бюджета? (Сформулируй любые три правила.) 3) Приведи по одному примеру, иллюстрирующему важность каждого из сформулированных в пункте 2) правил. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Показать ответ и решение
- Обоснование строить через ограниченность дохода и последствия стихийных трат; каждое правило иллюстрировать отдельным развёрнутым примером.
- Определить семейный бюджет как план доходов и расходов домохозяйства.
Ответ: 1) Обоснование. Семейный бюджет — это план доходов и расходов домохозяйства на определённый срок, а потребности семьи всегда шире её ограниченных доходов. Без плана расходы распределяются стихийно: сначала тратится то, что легче потратить, а обязательные платежи и крупные покупки остаются без средств, и семья берёт заём, платя проценты за собственную несогласованность. Планирование же превращает ограниченный доход в очередь целей, позволяет создать запас на непредвиденные расходы и таким образом защищает семью от потери дохода, болезни или роста цен. 2) Правила ведения семейного бюджета: а) вести учёт доходов и расходов, чтобы знать их действительный размер; б) сначала откладывать обязательные платежи и сбережения, а тратить остаток; в) брать кредит только на цель, посильную по доходу, сравнивая полную стоимость займа. 3) Примеры. а) Семья И. месяц записывала расходы и обнаружила, что на доставку еды уходит заметная часть дохода; отказавшись от части заказов, она оплатила подготовительные курсы для старшего сына. б) Семья Р. при получении зарплаты сразу переводила десятую часть на отдельный счёт; когда сломался холодильник, покупка нового не потребовала займа. в) Семья К. сравнила два предложения банков и выбрала кредит с меньшей полной стоимостью и ежемесячным платежом, не превышающим трети дохода, поэтому платежи не нарушили обязательных расходов семьи.
Задание № 25 по обществознанию: критерии и баллы
Точную схему оценивания проверяй по документам текущего года. На сайте ФИПИ открой раздел «ЕГЭ», затем «Демоверсии, спецификации, кодификаторы», выбери обществознание и найди задание № 25 вместе с критериями. Сопоставь каждый элемент своего ответа с описанными требованиями и условиями выставления баллов.
Не оценивай работу по объёму: длинное обоснование может оказаться повторением тезиса, а подробная история — не соответствовать названному положению. Также не считай, что баллы за части обязательно начисляются независимо друг от друга. Прочитай примечания к критериям: они определяют, как учитываются полнота ответа, ошибки и связь между элементами.
- В обосновании проверь обществоведческую точность и наличие объяснённой связи.
- В перечне — соответствие вопросу, самостоятельность и корректность положений.
- В примерах — конкретность, развёрнутость и соответствие каждому положению.
- Максимальную оценку за задание смотри в критериях, сведения о структуре работы — в спецификации.
- Официальные сведения о результатах и их интерпретации сверяй с материалами Рособрнадзора.
Задание № 25: экономика и налоги
В экономических темах сначала определяй участников и уровень рассмотрения: домохозяйство, фирма или государство. Затем уточняй понятия из условия. Доходы и прибыль, налог и кредит, расходы семьи и государственные расходы обозначают разные явления. Если перепутать их в исходном тезисе, дальнейшее рассуждение может оказаться неверным даже при связном изложении.
В заданиях о налогах различай функции налогов, виды налогов, обязанности налогоплательщика и влияние налогообложения на экономическое поведение. Ответ про один из этих аспектов не заменяет ответ про другой. Перед написанием полезно подчеркнуть существительное после слов «назовите» или «сформулируйте»: оно задаёт категорию требуемых элементов.
- Проверь, кто принимает решение и на чьё поведение оно влияет.
- Объясни механизм воздействия, если вопрос требует обоснования.
- Не добавляй неподтверждённые ставки, льготы и суммы ради видимости конкретности.
- Если используешь сведения о действующих правилах налогообложения, предварительно проверь их актуальность.
- Для примера выбирай понятную ситуацию, в которой видна именно запрошенная экономическая связь.
Глобализация, человек и общество: как удержать тему
В темах о глобализации легко уйти в рассуждения обо всём мире. Сначала установи аспект вопроса: экономический, политический, культурный или иной. Не подменяй проявления глобализации её последствиями, а положительные последствия — отрицательными, если условие требует конкретную категорию. Каждое положение сверяй с вопросом отдельно.
В разделе «Человек и общество» внимательно различай близкие понятия: деятельность и поведение, потребности и способности, социализацию и образование. Не пытайся включить все знакомые термины. Выбирай понятия, которые действительно нужны для объяснения, и показывай отношения между ними.
- Переформулируй вопрос своими словами, сохранив его смысл и ограничения.
- Проверь, не повторяют ли два положения одну мысль разными словами.
- В примере покажи действие конкретного участника в определённой ситуации.
- Убедись, что результат ситуации раскрывает выбранное положение.
- Не приписывай реальным людям и организациям события, достоверность которых не можешь проверить.
Типичные ошибки и проверка ответа
Частая ошибка в обосновании — круговое объяснение: необходимость объявляется необходимой, а важность — важной. Чтобы обнаружить такой повтор, спроси себя: какая особенность явления вызывает указанный результат и каким образом? Если ответить нечем, нужно добавить механизм связи, а не ещё одно оценочное слово.
В примерах другая проблема: ученик повторяет теоретическое положение, добавляя слово «например». Проверь, появились ли участник, обстоятельства и действие, по которым можно понять происходящее. Конкретность не требует точной даты или названия компании: детали нужны для раскрытия смысла, а не для украшения текста.
- Прочитай только перечень: все ли элементы относятся к запрошенной категории?
- Сопоставь каждое положение с его примером: совпадает ли смысл?
- Проверь, не иллюстрируют ли разные примеры фактически одно положение.
- Удали утверждения, которые противоречат основному объяснению или требуют неподтверждённых фактов.
- Проверь количество элементов по условию и не дописывай сомнительные варианты про запас.
- Убедись, что ответ понятен без устных пояснений автора.
Шпаргалка для подготовки к заданию № 25
Полезная шпаргалка для повторения — это памятка о действиях, а не набор готовых ответов на любые темы. Подготовь небольшую таблицу: тема, понятия, трудность, способ исправления. После каждой работы записывай конкретный вывод: например, что ты перепутал категории или не раскрыл связь между действием и результатом.
Тренируй части ответа отдельно, затем собирай их в полную работу. Сначала напиши обоснование и проверь логику, потом составь перечень и соответствующие примеры. На сайте «Ранг» можно использовать тренажёр с проверкой ответа или бесплатный тест. Разбирай замечания и переписывай слабый фрагмент самостоятельно, чтобы понять причину ошибки.
- Перед ответом: выделить требования и ограничения.
- При написании: объяснить связь, сформулировать положения, раскрыть их примерами.
- После ответа: проверить точность, соответствие и полноту.
- После проверки: исправить конкретный недостаток и повторить приём на другой теме.
Частые вопросы
Сколько баллов дают за задание № 25 по обществознанию?
Точное значение и порядок начисления смотри в критериях демоверсии текущего года на сайте ФИПИ. Найди таблицу непосредственно к заданию № 25 и прочитай примечания: одного указания максимальной оценки недостаточно для проверки работы.
Можно ли выучить универсальный шаблон ответа?
Можно запомнить порядок действий и структуру объяснения. Содержание каждый раз нужно подбирать под вопрос: заготовленные фразы не заменяют обществоведческие знания и связь между положением и примером.
Где брать ответы для подготовки к заданию № 25?
Начни с официальной демоверсии и опубликованных критериев ФИПИ. Другие разборы используй для тренировки, сверяя их с условием: образец помогает увидеть допустимый способ раскрытия темы, но не требует дословного воспроизведения.
Можно ли приводить примеры из личного опыта?
Да, если это допускает условие. Описывай ситуацию так, чтобы проверяющий понял действие участника и его связь с нужным положением; личная история без такого соответствия не раскрывает требование.
Как тренироваться, если трудно написать обоснование?
Сначала устно ответь на вопросы «почему это происходит?» и «как это влияет на результат?». Затем запиши ответ несколькими связанными предложениями и убери повторы. Проверь, объяснил ли ты механизм, а не только сообщил, что явление важно.
Полезно по теме
Читать дальше
Проверить себя в тренажёре
Открывается тренировочное задание в формате ЕГЭ: условие видно сразу, краткий ответ проверяется без регистрации.
Решить задание в тренажёреМатериал — разъяснение «Ранг». Официальные правила экзамена, расписание, шкалы баллов и перечни заданий публикуют ФИПИ (fipi.ru) и Рособрнадзор (obrnadzor.gov.ru). Мы не обещаем конкретных баллов: результат зависит от твоей работы.