12 задание ЕГЭ по биологии: теория и практика
Чтобы решать задание № 12 по биологии на тему движущих сил и результатов эволюции, научись различать причины изменений и возникшие приспособления. Ниже — нужная теория, алгоритм поиска термина и способы проверить себя перед записью ответа одним словом.
Задание № 12 по биологии: что сверить с ФИПИ
В этой статье разбирается задание № 12 из учебного каталога по теме «Движущие силы и результаты эволюции»: базовый уровень, ответ одним словом. Нумерация внутри учебного каталога сама по себе не подтверждает номер и формат задания в экзаменационном варианте. Поэтому подготовку начинай с содержания вопроса: что именно требуется определить — фактор эволюции, форму отбора или приспособление.
На сайте ФИПИ открой раздел ЕГЭ с демоверсиями, спецификациями и кодификаторами, затем выбери биологию и материалы текущего года. Демоверсия показывает примеры формулировок и инструкции к ответам, спецификация — структуру работы и оценивание, кодификатор — проверяемое содержание. Сопоставляй эти документы: один пример не раскрывает все возможные вопросы по теме.
Если ты искал задание № 12 про растения, животных или систематику, сначала проверь источник и год материала. Такие запросы могут относиться к другой нумерации. Для темы эволюции важно объяснять происхождение признака и его значение, а при вопросах по систематике — определять положение организма в классификации.
- Найди в условии предмет вопроса: процесс, фактор, приспособление или результат.
- Прочитай инструкцию к записи ответа: одно слово, сочетание слов или другой формат.
- Проверяй актуальные требования по документам ФИПИ, а не по номеру в старой подборке.
Теория: движущие силы и результаты эволюции
Основа решения — причинная цепочка. В популяции существуют наследственные различия; в конкретных условиях особи оставляют неодинаковое число жизнеспособных потомков; частоты наследственных вариантов меняются в ряду поколений. Так естественный отбор влияет на состав популяции. Отдельная особь может выжить или погибнуть, но эволюционные изменения рассматривают на уровне популяций.
Мутации создают новые генетические варианты, а комбинативная изменчивость — новые сочетания уже существующих вариантов. Изменения не возникают потому, что организму заранее понадобился полезный признак. Модификационная изменчивость связана с влиянием среды на проявление признаков и обычно не означает изменения генотипа. Например, увеличение мышц при тренировке само по себе не объясняет наследственное изменение популяции.
Борьба за существование охватывает отношения организмов между собой и с условиями среды. Это не только нападение или драка: сюда относятся конкуренция за свет, нехватка воды, действие холода. Естественный отбор связан с различиями в выживании и размножении. Дрейф генов, напротив, означает случайные изменения частот генетических вариантов, особенно заметные в малых популяциях.
Изоляция ограничивает обмен генами между популяциями и может способствовать накоплению различий. Однако появление географической преграды ещё не доказывает образование нового вида. Среди результатов эволюции рассматривают приспособленность, разнообразие организмов и возникновение новых видов. Любое приспособление относительно: оно полезно при определённых условиях, а при их изменении может потерять значение.
- Движущий отбор благоприятствует смещению признака в одном направлении относительно прежнего состояния популяции.
- Стабилизирующий отбор благоприятствует промежуточным значениям признака и действует против крайних отклонений.
- Разрывающий отбор благоприятствует крайним вариантам признака по сравнению с промежуточными.
- Поток генов связан с переносом генетических вариантов между популяциями при миграции и последующем размножении.
Пример задания из банка «Ранга»
Следующий пример проверяет, умеешь ли ты определить приспособление по отношениям между видами. Выдели, какой вид имеет защиту и в чём состоит сходство, затем выбери точный термин.
Условие. В результате видообразования и отбора у съедобной бабочки закрепилась окраска крыльев, почти повторяющая окраску ядовитого вида, которого птицы не трогают. Назови такое подражание незащищённого вида защищённому и запиши ответ одним словом.
Показать ответ и решение
- Раздели случаи: слияние с фоном, предупреждающая яркость, подражание другому виду.
- Отметь, что окраска повторяет облик другого, защищённого вида.
Ответ: мимикрия
Как решать задание № 12 по биологии
Не выбирай термин по одному знакомому слову. Упоминание хищника ещё не означает, что ответом будет естественный отбор: вопрос может требовать назвать тип окраски. Сначала установи, что нужно назвать, затем выдели признаки, которые отличают нужное понятие от соседних.
Полезно мысленно разделить условие на наблюдение и объяснение. Наблюдение: в популяции изменилось соотношение вариантов признака. Объяснение: носители одного варианта оставляли больше потомков либо состав изменился случайно. Именно объяснение позволяет различить отбор и дрейф генов. Если данных о причине нет, не добавляй её самостоятельно.
Перед записью ответа подставь выбранный термин в вопрос и проверь смысл. Затем вспомни его определение: каждый существенный признак определения должен соответствовать условию. Формат также важен: если требуется одно слово, не дописывай рассуждение, альтернативный ответ или уточнение в скобках.
- Прочитай последний вопрос и определи, какую категорию понятия ищешь.
- Выдели два-три диагностических признака из условия.
- Назови подходящий термин и ближайшее похожее понятие.
- Объясни себе, какой признак исключает похожее понятие.
- Проверь написание термина и запиши ответ в требуемом формате.
Животные и растения: как распознавать приспособления
В задачах про животных анализируй отношение между внешним признаком, окружающим фоном и реакцией другого организма. Покровительственная окраска делает животное менее заметным на фоне среды. Предупреждающая окраска служит сигналом о несъедобности или наличии защиты. Мимикрия в рассматриваемом типе примеров — сходство незащищённого вида с защищённым. Эти понятия нельзя различать только по яркости: решающее значение имеет описание функции.
Если организм похож на лист, ветку или другой предмет среды, обрати внимание и на форму тела. В учебных материалах такое сходство могут описывать как маскировку. Когда спрашивают именно об окраске, отвечай термином, обозначающим окраску; когда о подражании другому виду — анализируй отношения между видами. Не подменяй точный вопрос общим словом «приспособление».
В задачах про растения тоже переходи от признака к функции. Опушение и особенности покровов могут уменьшать потери воды, колючки — снижать поедание, особенности цветка — способствовать определённому способу опыления. Но один признак может выполнять несколько функций. Выбирай объяснение, которое подтверждено условиями задачи.
Не описывай эволюцию через намерение: растение не «решило» уменьшить испарение, а животное не изменило окраску усилием воли. Корректное объяснение связывает наследственные различия с неодинаковым репродуктивным успехом их носителей в данных условиях.
- Для окраски проверь: скрывает ли она организм, предупреждает или создаёт сходство с другим видом.
- Для признака растения установи, какое воздействие среды указано в условии.
- Для эволюционного объяснения найди связь между наследованием признака и оставлением потомства.
Шпаргалка для задания № 12: различия и ошибки
Шпаргалка полезна, если помогает различать понятия. Записывай термин рядом с его определяющим признаком и проверочным вопросом. Например, для естественного отбора таким вопросом будет: «Связаны ли различия в размножении с наследственными особенностями?» Для дрейфа генов: «Подчёркнута ли случайность изменения состава популяции?»
Отдельно различай дивергенцию и конвергенцию. При дивергенции признаки родственных групп расходятся; при конвергенции у неродственных или отдалённо родственных групп независимо возникают сходные черты в сходных условиях. Внешнее сходство организмов само по себе не доказывает близкое родство: учитывай происхождение и строение сравниваемых органов.
После ошибки записывай не только верный термин, но и причину своего выбора. Формулировка «перепутал отбор и дрейф, потому что не заметил случайность» подсказывает, что повторить. Запись «невнимательность» не даёт конкретного действия для следующей попытки.
- Изменчивость создаёт различия; отбор меняет представленность наследственных вариантов через различия в размножении.
- Отбор не создаёт нужные мутации и не действует с заранее заданной целью.
- Дрейф генов не требует преимущества изменившего свою частоту варианта.
- Изоляция может способствовать видообразованию, но не равна завершённому видообразованию.
- Приспособленность зависит от среды; полезность признака нельзя оценивать вне условий.
- Изменение отдельного организма в течение жизни не равно эволюции популяции.
Задание № 12 по биологии: практика и тренажёр
Начни практику с короткой серии вопросов на различение понятий. Сначала реши её самостоятельно, затем проверь ответы и объясни каждую ошибку через определение. Если термин выбран верно случайно, отметь такой вопрос для повторения: совпадение с ответом ещё не показывает, что ты понял механизм.
В «Ранге» можно потренироваться на заданиях по биологии с проверкой ответа. Выбирай вопросы по теме эволюции и чередуй сюжеты про животных, растения и изменения популяций. Так ты проверишь, узнаёшь ли понятие в новом контексте, а не запоминаешь отдельную формулировку.
Для самостоятельной проверки закрой конспект и объясни различия между отбором, дрейфом и изменчивостью. Затем повтори вопросы, в которых ошибался, спустя несколько дней. Если снова путаешь одну пару терминов, вернись к их определениям и найди признак, по которому они расходятся.
- Перед тренировкой повтори определения и различия двух-трёх близких понятий.
- Во время решения сначала сформулируй ответ, затем открывай проверку.
- После проверки запиши причину ошибки и правило для следующей попытки.
- При повторении используй новые условия с тем же биологическим механизмом.
Частые вопросы
Сколько баллов дают за задание № 12 по биологии?
За рассматриваемое задание учебного каталога указан 1 балл. Оценивание задания в экзаменационной работе проверяй по спецификации и материалам демоверсии ФИПИ текущего года: номер в тренажёре не заменяет официальные требования.
Нужно ли учить систематику для задания № 12?
Для разобранной здесь темы нужны понятия эволюции, а не последовательность систематических категорий. Если в твоём источнике под этим номером проверяется классификация организмов, это другой набор вопросов; ориентируйся на содержание условия.
Можно ли подготовиться только по шпаргалке?
Шпаргалка помогает повторить определения, но не проверяет их применение. После повторения реши незнакомые задания и объясни, почему похожий термин не подходит: так обнаруживаются пробелы.
Как различить естественный отбор и дрейф генов?
При отборе изменение частот связано с различиями в выживании и размножении носителей наследственных признаков. При дрейфе изменение случайно относительно приспособительной ценности вариантов. Небольшая численность популяции сама по себе ещё не доказывает, что в задаче описан только дрейф.
Что делать, если подходят два термина?
Вернись к вопросу и сравни определения терминов с деталями условия. Проверь, не выбираешь ли ты между общим понятием и его частным случаем. Записывай термин требуемого уровня точности, а не два варианта через запятую.
Полезно по теме
Читать дальше
Проверить себя в тренажёре
Открывается тренировочное задание в формате ЕГЭ: условие видно сразу, краткий ответ проверяется без регистрации.
Решить задание в тренажёреМатериал — разъяснение «Ранг». Официальные правила экзамена, расписание, шкалы баллов и перечни заданий публикуют ФИПИ (fipi.ru) и Рособрнадзор (obrnadzor.gov.ru). Мы не обещаем конкретных баллов: результат зависит от твоей работы.