ЕГЭ: английский язык, задание 40 — разбор и план ответа

Кому: выпускнику · Обновлено 2026-10-25

Раздел: Английский язык · Тема: Разборы заданий по номерам · Задание 40

Задание № 40 ЕГЭ по английскому языку — старое обозначение развёрнутого письменного ответа; в актуальном формате текст по таблице или диаграмме относится к заданию № 38. Чтобы подготовиться, тебе нужно научиться точно описывать данные, сравнивать показатели, комментировать их и раскрывать каждый пункт предложенного плана.

Решить задание в тренажёре

Что означает задание № 40 и почему важно проверить формат

В старых сборниках под номером 40 встречаются разные задания: рассуждение с выражением мнения по предложенному утверждению и письменное высказывание на основе статистики. Поэтому одного номера недостаточно: сначала прочитай условие. Если перед тобой таблица или диаграмма, ответ должен включать работу с её данными.

В актуальной модели задания № 38 ты представляешь, что работаешь над проектом и нашёл результаты опроса. Нужно прокомментировать статистику и выразить мнение по указанному вопросу. Заученный текст с аргументами за и против не заменяет эту работу.

Перед подготовкой открой на сайте ФИПИ раздел «ЕГЭ», затем «Демоверсии, спецификации, кодификаторы» и выбери английский язык для года своей сдачи. Проверь статус документов: проект или утверждённая версия. В демоверсии изучи условие и критерии, в спецификации — требования к работе. Старые материалы используй для отдельных упражнений, сверяя формат с нужной демоверсией.

Как разобрать условие перед написанием

Сначала выбери один из предложенных вариантов. Оцени, понимаешь ли ты названия категорий, вопрос опроса и тему заключения. Знакомая тема помогает только тогда, когда ты можешь точно объяснить данные и сформулировать подходящие проблему и решение.

На черновике запиши короткий план содержания. Для каждого пункта достаточно нескольких слов: тема проекта, выбранные показатели, пара для сравнения, комментарий, проблема, решение, мнение и причина. Такой набросок помогает заметить пропуски до написания полного текста.

Различай вопрос опроса и вопрос заключения. Опрос может касаться причин выбора занятия, а заключение — его значения для подростков. Если написать мнение только о популярности вариантов, последний пункт плана может остаться нераскрытым.

• Определи, кого опрашивали: школьников, молодых специалистов или другую группу.
• Уточни, что измеряют проценты: предпочтения, причины выбора или ответы на конкретный вопрос.
• Проверь, разрешалось ли выбрать один вариант ответа или несколько.
• Подчеркни формулировки пункта о проблеме и заключительного вопроса: они задают границы рассуждения.

План текста по таблице или диаграмме

Удобная учебная структура — пять абзацев по пунктам плана. Она помогает распределить содержание, но сама по себе не обеспечивает выполнения задания: в каждом абзаце должна быть конкретная информация. Начинай писать после того, как понимаешь, какую мысль раскроешь в каждой части.

В актуальном образце ФИПИ указан объём 200–250 слов. Планируй текст внутри этого диапазона и проверяй правила подсчёта по документам для своего экзамена. Если текст короткий, ищи недостающее объяснение или комментарий. Если длинный — убирай повторы и вступительные фразы, которые ничего не добавляют.

• Вступление. Обозначь тему своего проекта и источник данных. Если по условию ты нашёл результаты опроса, не утверждай, что самостоятельно опросил участников.
• Факты. Выбери и опиши 2–3 показателя, сохранив категории и значения. Не переписывай всю таблицу: покажи, что умеешь отбирать информацию.
• Сравнение. Сделай 1–2 содержательных сопоставления и добавь комментарий. Например, объясни возможную причину различия, обозначив её как предположение.
• Проблема и решение. Назови конкретную трудность в пределах указанной темы. Предложи действие, которое устраняет её причину или уменьшает последствия.
• Заключение. Ответь на вопрос последнего пункта плана и объясни своё мнение. Не ограничивайся повторением темы проекта.

Учебный пример: как описать и сравнить данные

Представь учебный опрос о том, как подростки предпочитают проводить свободное время. Условные результаты: встречи с друзьями — 45%, спорт — 30%, чтение — 15%, другие занятия — 10%. Это придуманные данные для упражнения, а не официальная статистика или фрагмент демоверсии.

Описание фактов может выглядеть так: «The survey shows that 45% of the respondents prefer meeting friends, while 30% choose sport. Reading is selected by 15% of those surveyed». Здесь сохранены значения и ясно, что речь идёт об ответах участников опроса.

Отдельное сравнение с комментарием: «The percentage of respondents choosing sport is twice that of those choosing reading. This may reflect the appeal of physical activity as a way to relax after school». Первая фраза передаёт соотношение показателей, вторая предлагает возможное объяснение. Слова may reflect показывают, что причина не установлена опросом.

Разница между 45% и 30% составляет 15 процентных пунктов. Если используешь слово percent для относительного изменения, потребуется другой расчёт. Для письменного ответа можно выбрать понятное сравнение без вычислений: «Meeting friends is more popular than doing sport among the respondents».

Это фрагменты основной части. Полный ответ дополнительно требует вступления, проблемы с решением и заключения по точной формулировке условия.

Какие критерии учитывать при подготовке

В материалах ФИПИ письменный ответ оценивается по содержанию, организации текста и языковому оформлению. Используй критерии как отдельные направления проверки: сначала выясни, выполнено ли задание, затем оцени, насколько понятно и грамотно ты выразил мысли.

Рядом с критериями найди дополнительную схему оценивания конкретного варианта. Она помогает проверить содержательные аспекты именно этого условия. Не считай отсутствие заметных грамматических ошибок доказательством того, что весь ответ соответствует требованиям.

• Решение коммуникативной задачи: раскрыты ли пункты плана, точно ли переданы данные, есть ли комментарий, подходящие проблема и решение, объяснение мнения.
• Организация текста: последовательно ли развиваются мысли, выделены ли абзацы, понятно ли, к чему относятся связки и местоимения.
• Лексика: соответствуют ли слова теме и смыслу. Например, respondents обозначает участников опроса, а reasons — причины; эти слова нельзя подменять друг другом.
• Грамматика: согласованы ли подлежащее и сказуемое, верны ли времена, артикли и конструкции сравнения. Используй разные конструкции, смысл которых контролируешь.
• Орфография и пунктуация: правильно ли написаны слова, оформлены ли предложения и знаки препинания. Проверяй английский текст по нормам английского языка.

Типичные ошибки и порядок самопроверки

Одна из ошибок — превращать результаты опроса в утверждение обо всех людях. Если опрашивали школьников определённой страны, пиши об этой группе или об участниках опроса. Другая ошибка — описывать изменение во времени по диаграмме, которая показывает только распределение ответов: без данных за разные периоды нельзя утверждать, что популярность выросла.

Слабое решение обычно не связано с причиной проблемы. Например, при нехватке мест для занятий спортом совет «людям следует больше стараться» ничего не объясняет. Подходящее направление — создание доступных площадок или организация занятий в существующих помещениях.

После проверки выпиши повторяющиеся ошибки и исправь соответствующие предложения. На следующей тренировке отдельно проверь эти места. В «Ранге» можно использовать тренажёр с проверкой ответа, а замечания к письменной работе сопоставлять с критериями ФИПИ.

• Прочитай ответ по пунктам плана и найди предложение, которое раскрывает каждый из них.
• Сверь с условием все категории, проценты и названия групп участников.
• Проверь, есть ли после сравнения содержательный комментарий, а после мнения — объяснение.
• Убедись, что проблема относится к заданной сфере, а решение отвечает именно на неё.
• Проверь связки, грамматику, написание слов и объём. Оставь время на разборчивую запись ответа в бланке рядом с нужным номером.

Материал — разъяснение «Ранг». Официальные правила экзамена, расписание, шкалы баллов и перечни заданий публикуют ФИПИ (fipi.ru) и Рособрнадзор (obrnadzor.gov.ru). Мы не обещаем конкретных баллов: результат зависит от твоей работы.