ФИПИ: ОГЭ, обществознание, 9 класс — открытый банк заданий 2026
Открытый банк заданий ОГЭ по обществознанию для 9 класса находится на сайте ФИПИ: выбери раздел ОГЭ, открой банк и найди нужный предмет. Для подготовки к заданию № 20 тренируй составление плана текста: выделяй смысловые части и кратко передавай содержание каждой. Формулировку задания и требования к ответу сверяй с официальными материалами текущего года.
Как найти открытый банк ФИПИ по обществознанию
Зайди на fipi.ru и найди раздел с открытым банком заданий ОГЭ. Выбери обществознание. Названия кнопок и расположение элементов могут меняться, поэтому ориентируйся на вид экзамена и предмет, а не на внешний вид страницы из чужой инструкции.
Для тренировки выбирай задания с текстом и внимательно читай вопрос после него. Один фрагмент может использоваться для разных действий: составления плана, поиска авторской мысли, объяснения или приведения примеров. Для задания № 20 тебе нужна именно формулировка о плане.
Отдельно открой раздел ФИПИ с демонстрационными вариантами, спецификациями и кодификаторами ОГЭ. Проверь год на обложке документов. Демонстрационный вариант показывает форму работы, критерии объясняют оценивание, а кодификатор помогает определить темы для повторения. Открытый банк используй как материал для практики: он не означает, что конкретный текст встретится на экзамене.
- Проверь, что открыт ОГЭ, а не другой экзамен.
- Выбери предмет «Обществознание».
- Найди текст и задание на составление его плана.
- Сохраняй условие вместе с текстом: без него нельзя проверить, выполнено ли требуемое действие.
Что требуется в задании № 20
Задание № 20 связано с составлением плана обществоведческого текста. Тебе нужно выделить его основные смысловые части и озаглавить каждую. План должен показывать, как автор раскрывает тему: что объясняет сначала, какие связи устанавливает затем и к какому выводу приходит.
Смысловая часть не всегда совпадает с абзацем. В одном абзаце могут раскрываться две самостоятельные мысли, а несколько соседних абзацев иногда развивают одну. Поэтому механическое правило «один абзац — один пункт» может привести к пропуску важного содержания или к ненужному дроблению.
Ориентируйся на действие в условии. Если требуется план, отдельные ответы на вопросы к тексту его не заменяют. При этом поиск авторских тезисов полезен как подготовительный этап: сначала ты понимаешь устройство рассуждения, затем превращаешь основные мысли в названия пунктов.
- Определи общую тему: о каком общественном явлении идёт речь.
- Выдели основные мысли: что именно автор сообщает об этом явлении.
- Сохрани порядок смысловых частей исходного текста.
Пример задания из банка «Ранга»
Пример ниже помогает потренировать основу работы с текстом: находить перечисления и точно понимать авторское объяснение. Здесь требуется ответить на вопросы; этот навык пригодится перед составлением плана в задании № 20.
Условие. Прочитай текст и выполни задание. «Общество устойчиво, пока работают его институты. Институт — это не здание и не организация, а признанный всеми порядок, по которому люди решают повторяющуюся задачу: растят детей, передают знания, разрешают споры. Порядок держится тремя опорами: нормами, известными заранее; ролями, распределёнными между участниками; санкциями, которые следуют за нарушением. Когда одна опора слабеет, институт не исчезает сразу, но начинает работать с перебоями: правила известны, а санкции не применяются — и норма превращается в пожелание». Какие три опоры порядка названы автором? Как автор объясняет последствия ослабления одной из опор?
Показать ответ и решение
- Ответ строится только по тексту: сначала перечень, затем объяснение автора своими словами.
- Найти в тексте предложение со словом «опорами» — перечень идёт сразу за ним.
Ответ: Автор называет три опоры порядка: нормы, известные участникам заранее; роли, распределённые между участниками; санкции, следующие за нарушением. Последствие ослабления одной опоры автор объясняет так: институт не исчезает сразу, но начинает работать с перебоями — если санкции не применяются, известная всем норма превращается в пожелание.
Как составить план текста: пошаговый алгоритм
При первом чтении выясни общую тему и направление рассуждения. Пока не записывай окончательные пункты: начало текста может объяснять понятие, а продолжение — раскрывать причины, функции или последствия. Если остановиться на первых предложениях, структура получится неполной.
При втором чтении отмечай места, где меняется основной вопрос. Следи за переходами от определения к признакам, от причин к последствиям, от общего положения к его объяснению. Слова «поэтому», «однако», «например» помогают заметить связи, но сами по себе не доказывают начало новой смысловой части.
После этого сформулируй названия частей и перечитай их подряд, временно закрыв исходный текст. Должно быть понятно, о чём рассуждает автор и как развивается его мысль. Затем вернись к тексту и проверь, что каждое название подтверждается конкретным фрагментом.
- Прочитай условие и уточни требуемое действие.
- Прочитай весь текст и сформулируй его общую тему для себя.
- Раздели текст на части по основным мыслям.
- Дай каждой части короткое, содержательное название.
- Расположи пункты в порядке исходного рассуждения.
- Проверь пропуски, повторы и соответствие формулировок тексту.
Как проверить план по критериям
Официальные требования смотри в критериях к демонстрационному варианту текущего года на сайте ФИПИ. Прочитай и само задание, и пояснения к оцениванию: так ты увидишь, какое содержание учитывается и какие варианты ответа допускаются. Число пунктов определяй с учётом условия и структуры конкретного текста.
Для самопроверки сопоставь каждый свой пункт с фрагментом источника. Если не можешь показать, какую часть он обозначает, формулировка, вероятно, слишком общая или добавлена из собственных знаний. Затем проведи обратную проверку: для каждой основной мысли текста найди соответствующий пункт плана.
Совпадение с образцом слово в слово не должно быть единственным ориентиром. Сравнивай смысл, полноту охвата и границы частей. Слишком широкое название может скрывать сразу несколько разных мыслей, а несколько похожих пунктов — повторять одну и ту же.
- Каждый пункт передаёт конкретное содержание, а не просто называет предмет.
- Основные смысловые части отражены.
- Соседние пункты не дублируют друг друга.
- В плане нет утверждений, которых автор не делал.
- Формулировки понятны без дополнительных устных пояснений.
Типичные ошибки в работе с текстом
Первая ошибка — называть пункты слишком общо: например, использовать слова «Введение» и «Основная часть». Такие названия показывают положение фрагмента, но не раскрывают его обществоведческое содержание. Исправляя план, спроси себя: какую конкретную мысль автор объясняет здесь?
Вторая ошибка — превращать каждое предложение или пример в отдельный пункт. Пример может только пояснять уже названный признак. Проверь его роль: если после удаления примера основная мысль сохраняется, самостоятельный пункт для него может не понадобиться.
Третья ошибка — подменять авторское рассуждение знакомой темой из учебника. Ты можешь знать дополнительные функции семьи или признаки государства, но включать их в план следует только тогда, когда они раскрываются в тексте. Знание темы помогает понять источник, а содержание плана определяется самим источником.
- Если пункт состоит из длинной цитаты, попробуй кратко передать её основную мысль.
- Если два пункта можно поменять местами без заметной разницы, проверь их конкретность и связь с текстом.
- Если в плане осталось только начало текста, отдельно перечитай заключительную часть.
- Если сомневаешься в границе частей, сформулируй вопрос, на который отвечает каждый фрагмент.
Как организовать тренировку и увидеть свои ошибки
Начни с одного текста и выполни задание без подсказок. После проверки запиши причину каждой правки: пропущена мысль, объединены разные части, повторён пункт или добавлено лишнее. Такая запись полезнее общей отметки «неправильно»: она показывает, какое действие нужно потренировать.
На следующем тексте заранее удели внимание повторяющейся трудности. Если пропускаешь вывод, перечитывай конец отдельно. Если дробишь материал, проверяй, не служат ли соседние предложения объяснением одной мысли. Через несколько занятий вернись к первому тексту и составь план заново, не заглядывая в прежнюю запись.
Дополнительную практику можно организовать в «Ранге» через бесплатный тест. Перед началом проверь, что выбраны нужный экзамен, предмет и формат работы. При проверке разбирай замечания по существу: какой фрагмент прочитан неточно, чего не хватает и как исправленная формулировка связана с источником.
- Реши задание самостоятельно.
- Сверь результат с доступными критериями и образцом.
- Запиши конкретную причину ошибки.
- Исправь ответ и объясни себе каждую правку.
- Проверь тот же навык на новом тексте.
Частые вопросы
Нужно ли учить обществознание, если всё написано в тексте?
Да: термины помогают понимать, о каких явлениях и связях рассуждает автор. При составлении плана опирайся на содержание источника и не добавляй сведения только потому, что помнишь их из учебника.
Сколько пунктов должно быть в плане?
Сначала прочитай указания в конкретном задании и требования в официальных критериях. Затем выдели основные смысловые части текста: заранее заученное количество пунктов может не соответствовать его содержанию.
Можно ли озаглавить пункты вопросами?
Проверь требования конкретного задания. Вопросительная форма может передавать смысл части, если вопрос достаточно конкретен; при самопроверке оценивай прежде всего точность и полноту содержания.
Что делать, если у задания из банка нет доступного ответа?
Проверь план в обе стороны: найди фрагмент для каждого пункта и пункт для каждой основной мысли. Затем обсуди спорные места с учителем, показав текст и свои формулировки. Для знакомства с официальным подходом к оцениванию используй критерии демонстрационного варианта.
Как понять, что я запомнил ответ, а не научился работать с текстом?
Возьми новый текст по другой теме и повтори алгоритм без подсказок. Если можешь объяснить границы смысловых частей и подтвердить каждый пункт источником, ты применяешь способ работы. Повторное решение знакомого задания используй для проверки исправленных ошибок.
Полезно по теме
Читать дальше
Проверить себя в тренажёре
Открывается тренировочное задание в формате ЕГЭ: условие видно сразу, краткий ответ проверяется без регистрации.
Решить задание в тренажёреМатериал — разъяснение «Ранг». Официальные правила экзамена, расписание, шкалы баллов и перечни заданий публикуют ФИПИ (fipi.ru) и Рособрнадзор (obrnadzor.gov.ru). Мы не обещаем конкретных баллов: результат зависит от твоей работы.