15 задание ЕГЭ по истории: алгоритм и проверка ответа

Кому: выпускнику · Обновлено 2026-10-25

Раздел: История · Тема: Разборы заданий по номерам · Задание 15

Чтобы решить задание № 15 по социально-экономической истории России, выдели в условии исторический факт, определи нужные величины и запиши их в указанном порядке. Ниже разбираем этот тип тренировочных упражнений: какие знания понадобятся, как работать с текстом и как проверять ответ перед отправкой.

Решить задание в тренажёре

Что проверяет задание № 15 по истории

В банке «Ранга» задание № 15 относится к социально-экономической истории России и имеет базовый уровень сложности. В центре внимания — изменения хозяйства и положения социальных групп: крестьянские повинности, земельные отношения, государственные займы, развитие промышленности. Для решения нужно понимать, кто участвует в описанном процессе, что получает и какие обязательства принимает.

Номер упражнения в тренажёре сам по себе не подтверждает совпадение с номером в экзаменационном КИМ. Поэтому разделяй две задачи: здесь ты отрабатываешь конкретное историческое содержание, а формат экзаменационного задания № 15 уточняешь по официальным материалам своего года.

При подготовке полезно связывать термин с механизмом. Например, знать определение выкупных платежей недостаточно: нужно различать расчёт с помещиком и последующее погашение долга государству. Именно смешение этих действий мешает правильно понять условие.

• Участники: кто платит, получает деньги, предоставляет землю или устанавливает правила.
• Условия: какая доля, срок, обязанность или ограничение названы в тексте.
• Результат: как изменились собственность, платежи и положение участников.

Как решать 15 задание ЕГЭ по истории

Начинай с последнего предложения условия: там обычно сформулировано, что требуется записать. Затем перечитай историческое описание уже с конкретной целью. Так ты отделишь сведения для ответа от вводного контекста и заметишь слова «сначала», «затем», «доля», «срок».

Раздели данные на две группы: то, что можно получить из текста, и то, что нужно вспомнить из курса. Если указана доля одного участника, долю другого иногда можно вычислить. Но установленный законом срок нельзя вывести из процента платежа: это самостоятельный исторический факт.

До записи ответа проверь смысл каждой величины. Число может быть верным само по себе, но относиться к другому участнику или этапу реформы. Для задания с несколькими элементами такая подмена делает весь ответ неверным.

• Выпиши, что именно спрашивают, и сохрани порядок требований.
• Найди участников и обозначь направление платежа: от кого — кому.
• Отметь единицы: проценты, годы, рубли или номера утверждений.
• Вычисли только те величины, для которых в условии достаточно данных.
• Вспомни недостающий исторический факт и проверь, к какому правилу он относится.
• Сверь готовую запись с инструкцией по оформлению.

Какие темы и понятия нужно повторить

Повторяй социально-экономическую историю через различия между близкими понятиями. Барщина связана с работой крестьянина на помещика, оброк — с денежными или натуральными платежами. Смешение этих терминов мешает понять даже условие, в котором нет сложных дат.

Для крестьянской реформы 1861 года разделяй личное освобождение, получение надела и выкупную операцию. Это связанные, но разные стороны преобразований. Личная свобода не означала бесплатной передачи всей земли, а участие государства в расчётах не означало отсутствия долга у крестьянина.

При изучении экономической политики обращай внимание на последовательность изменений. Военный коммунизм и нэп различались, в частности, подходами к изъятию сельскохозяйственной продукции и торговле. Для аграрных преобразований начала XX века важно понимать роль общины и изменения в землевладении. Не переноси правило одного периода на другой.

• Крестьянские повинности: содержание обязанности и получатель платежа.
• Аграрные реформы: личный статус, земля, собственность и порядок расчётов.
• Промышленное развитие: наёмный труд, предприятия, транспорт и рынок.
• Экономическая политика государства: налоги, торговля, кредит и ограничения.

Как оформлять 15 задание ЕГЭ по истории

Форму записи определяет инструкция конкретного упражнения. Если требуется записать значения слитно, не добавляй пробелы, запятые, обозначение процента или слово «лет». Если в другом упражнении просят номера верных утверждений, записывай номера, а не содержащиеся в утверждениях исторические величины.

В примере после второго раздела запрашиваются две величины с разным смыслом. Перед объединением запиши их на черновике отдельно и подпиши единицы. Потом перенеси только то, что требует инструкция. Такая проверка помогает обнаружить перестановку элементов до отправки ответа.

На экзамене ориентируйся на указания в КИМ и правила заполнения бланка. Привычный формат поля в тренажёре не заменяет экзаменационную инструкцию. Если порядок элементов задан словами «сначала» и «затем», сохраняй его.

• Не подменяй проценты дробью: это разные способы записи величины.
• Не переставляй элементы ответа ради числового порядка.
• Не добавляй единицы измерения, если нужны только цифры.
• Проверь, что второй элемент относится к нужному обязательству, а не к другой дате из темы.

Шпаргалка для задания № 15: как проверить себя

Сделай памятку для повторения дома: термин, участники, механизм, условия, последствия. Заполняй её по учебнику и исправляй после ошибок. Не превращай памятку в перечень чисел без пояснений: вне контекста легко перепутать размер платежа, продолжительность обязательства и дату принятия решения.

После каждого упражнения объясняй решение вслух или одной фразой на черновике. Например: «Эту величину я вычислил из указанной доли, а эту вспомнил как условие реформы». Если объяснить происхождение числа не получается, вернись к теме до следующей попытки.

Веди журнал ошибок с конкретной причиной. Запись «не знаю историю» не подсказывает, что повторить. Записи «перепутал получателя платежа» и «не заметил требование о процентах» дают понятную следующую задачу. В Ранге можно потренироваться с проверкой ответа, а затем повторно решить ошибочные упражнения самостоятельно.

• Могу ли я объяснить каждый использованный термин?
• Понимаю ли я, откуда взялся каждый элемент ответа?
• Не перенёс ли я условия другой реформы или другого периода?
• Смогу ли я решить упражнение повторно без подсказки?

Сколько баллов дают и как оценивается задание № 15

Для описанного тренировочного задания указан максимум — 1 балл. Это характеристика упражнения в банке. Не используй её как подтверждение стоимости экзаменационного задания с тем же номером: правила оценивания экзамена нужно проверять отдельно.

На сайте ФИПИ открой раздел ЕГЭ и материалы по истории для своего года. В демоверсии найди задание № 15 и инструкцию к нему, затем изучи ответы и критерии оценивания. В спецификации проверь, какое содержание проверяется и как оценивается выполнение. Кодификатор используй как перечень тем для повторения.

Если готовишься по материалам прошлого года, сначала сравни их с опубликованным комплектом своего года. Пока нужного комплекта нет, не считай прежний формат окончательно подтверждённым. Расписание и официальные результаты смотри в публикациях Рособрнадзора; для решения конкретного задания тебе прежде всего нужны условие и критерии ФИПИ.

• Совпадает ли проверяемое содержание с тем, которое ты тренируешь?
• Какой ответ требуется: число, последовательность цифр или развёрнутый текст?
• Какие условия нужны для получения балла по опубликованным критериям?

Материал — разъяснение «Ранг». Официальные правила экзамена, расписание, шкалы баллов и перечни заданий публикуют ФИПИ (fipi.ru) и Рособрнадзор (obrnadzor.gov.ru). Мы не обещаем конкретных баллов: результат зависит от твоей работы.