Подготовка к ЕГЭ по химии самостоятельно: с чего начать родителю
Химия — предмет, где всё держится на связях: свойства следуют из строения, а уравнение реакции следует из свойств. Поэтому пропущенная тема здесь дороже, чем в других предметах: она обрушивает и те задания, которые с ней прямо не связаны. Зато предмет хорошо поддаётся самостоятельной работе, если идти по порядку. Ниже — какой это порядок и по каким цифрам вы будете судить о движении.
Коротко
- Пропуск в основаниях (строение атома, связь, классы веществ) обрушивает весь остальной курс, поэтому начинают именно с них.
- Уравнения реакций нужно писать рукой каждый день: узнавание без записи не работает.
- Задачи на расчёты — отдельный навык, и он тренируется количеством.
- Развёрнутые ответы проверяет эксперт по критериям, и оформление там влияет на результат [S2].
- Разрешённые справочные материалы известны заранее, и тренироваться нужно именно с ними [S1].
Мы не обещаем баллы: показываем измеренный рост собственного результата ученика.
С чего начать
Начните с демонстрационного варианта, решённого целиком и по времени, со справочными материалами, которые разрешены на экзамене [S1]. Результат покажет не «знает или нет», а место обрыва: где заканчивается уверенная часть и начинается угадывание.
Дальше проверьте основания, даже если кажется, что они пройдены: строение атома, виды связи, классификация веществ, основные классы органики. Если здесь есть дыра, закрывать её нужно раньше всего остального — иначе каждая следующая тема будет держаться на памяти, а не на понимании.
Третий шаг — ввести ежедневную запись уравнений. Пятнадцать минут в день на реакции по пройденным классам дают больше, чем длинное занятие раз в неделю.
Первое задание открывается без регистрации: начать сейчас.
Как устроена работа
Содержание разложено по разделам: общая химия, неорганическая, органическая, методы познания и расчётные задачи. Полный перечень проверяемых элементов есть в кодификаторе, распределение по частям — в спецификации, и оба документа открыты [S1].
Вторая часть работы — развёрнутые ответы: цепочки превращений, задания на окислительно-восстановительные реакции, расчётные задачи с решением. Здесь оценивается ход решения, а не только ответ, и критерии публикуются официально [S2]. Привычка записывать решение полностью экономит заметную часть результата.
Порядок разделов
Рабочий порядок: основания общей химии, затем неорганика по классам, затем органика по классам, расчётные задачи — параллельно всему курсу с самого начала. Расчёты нельзя оставлять на весну: это навык, который набирается медленно и требует множества однотипных задач.
Закрытый раздел возвращают повтором через две недели и через месяц. В химии особенно заметно, как знакомая тема рассыпается без повторов: реакции вспоминаются, а условия их протекания — нет.
Как измерять движение
Полезны три цифры: доля верных ответов по разделу, число уравнений, записанных без ошибок из десяти предложенных, и число расчётных задач, доведённых до ответа самостоятельно. На контрольной точке вы смотрите их вместе с выпускником — этого достаточно, чтобы отличить работу от сидения за столом.
Если раздел не двигается третий подход подряд, меняют способ: другое объяснение, другой порядок, разбор с человеком. Добавление часов в такой ситуации не помогает.
Частые ошибки
Учить реакции списком. Список забывается; работает вывод реакции из свойств класса.
Решать только тестовую часть. Развёрнутые задания требуют отдельной практики записи.
Тренироваться без разрешённых справочных материалов. На экзамене ими нужно уметь пользоваться быстро [S1].
Пропускать основания как «школьное». Именно они держат всю остальную работу.
Ваша часть работы
От вас нужны ритм и внимание к цифрам, а не знание химии. Раз в неделю — короткий разговор про три показателя выше. Если ваш выпускник пишет реакции по памяти и не может объяснить, почему они идут, это и есть сигнал вернуться к основаниям, а не добавлять новые темы.
Где смотреть официально
- Кодификатор, спецификация, демонстрационный вариант и справочные материалы — у ФИПИ [S1].
- Критерии оценивания развёрнутых ответов и минимальные баллы — у Рособрнадзора [S2].
Читать дальше
Чего боятся родители — и что мы с этим делаем
Это не наши слова: так пишут о подготовке к ЕГЭ сами родители. Три упрёка, которые мы приняли как требования к «Рангу».
- «Манипуляции, навязчивость персональных менеджеров»Звонков нет: менеджеров по продажам у нас нет вовсе, телефон при входе не спрашивается. Бесплатный тест открывается сразу, без заявки.
- «Нужно больше обратной связи для родителей»Отчёт раз в неделю: что решено, где ребёнок застрял, что делаем дальше. Письмом и в кабинете — без звонков и без пересказов.
- «Если ребенок не мотивирован на учебу - репетитор вам не поможет»Поэтому первый шаг бесплатный: сначала тест и первичный балл, и только потом разговор о деньгах.
Проверить себя в тренажёре
Открывается тренировочное задание в формате ЕГЭ: условие видно сразу, краткий ответ проверяется без регистрации.
Решить задание в тренажёреИсточники
- ФИПИ — https://fipi.ru/ege: кодификатор, спецификация, демонстрационный вариант и справочные материалы по химии публикуются ФИПИ (сверено 2026-09-27)
- Рособрнадзор — https://obrnadzor.gov.ru/: критерии оценивания развёрнутых ответов и минимальные баллы — у Рособрнадзора (сверено 2026-09-27)
Материалы блога — разъяснения «Ранга». Правила экзамена, расписание, шкалы перевода баллов и перечни заданий устанавливают ФИПИ и Рособрнадзор: в каждой статье они названы сносками. Мы не обещаем конкретных баллов: результат зависит от вашей работы.